СТРАТЕГІЇ УСПІШНОЇ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ

У  Державній  національній  програмі  « Освіта( Україна ХХІ століття)» серед  пріоритетних напрямків реформування шкільної освіти  визначено:  «… своєчасне  виявлення  ранньої  обдарованості,  забезпечення  умов  для  розвитку  талановитих  дітей» , а  також  « … удосконалення навчально – виховного  процесу   в  шкільних  закладах  з  урахуванням  особистих  якостей,  стану  здоров’я,  природних  задатків  дитини.»

У   «Концепції  виховання  творчої  особистості»  визначено  необхідність  узгодження  творчої  діяльності  з  віком  дитини,  що  сприяє  розвитку  інтелектуальних  здібностей  та  максимальному  розвитку  критичності  та  культури  мислення  молодого  покоління.

Одним  із  основних  завдань  освіти  є  реалізація  цільової  Програми  педагогічної  підтримки  творчо  обдарованої  молоді,  що  надає  можливість  створити  загальнонаціональну  систему  виявлення,  відбору  та  педагогічної  підтримки  обдарованої  молоді.

Творча  діяльність  дозволяє  повною  мірою  розкрити  природні  здібності,  знайти  своє  місце  в житті,  ставити  значущу  мету  і  досягати  її.

Ранній  початок  занять  із  розвитку  творчих  здібностей  робить  все  подальше  навчання  в  школі  та  вищому  навчальному  закладі  усвідомленим,  вибір  фахового  шляху – невипадковим,  виявляє  потребу  в  творчій  і  дослідницькій   роботі.